谈谈家庭教育在素质教育中的重要作用

一、家庭教育的重要性
首先，家庭教育作为社会主义大教育的重要组成部分，以其教育的起始性、影响的长远性和作用的不可替代性，当之无愧地成为实现国家各项战略目标的奠基工程。其次，全面实施素质教育迫切需要家庭教育的配合。家庭教育是教育体系中的重要组成部分，是学校教育的延续和深化。随着应试教育向素质教育转轨，越来越需要家庭教育的配合，家庭教育越来越显示出它的重要作用。目前，学校正在推行的教育改革，如改革考试制度、减轻学生课业负担等，也必须得到家长的积极配合。再次，开展家庭教育工作是国家有关法规的要求。我国已将家庭教育工作纳入社会发展总体规划和国家有关法规之中，国务院颁发的《九十年代中国儿童发展规划纲要》将家庭教育列为我国儿童事业发展的十大目标之一；全国人大制定的《义务教育法》《未成年人保护法》和我国政府对国际社会承诺执行的《儿童权利公约》中都规定了家长对教育子女的责任和义务。第四，家庭教育是学生良好个性形成的重要途径。良好的家庭教育对人的进步影响是终生难忘的。现代作家老舍自幼丧父，与母亲相依为命。他爱花草、爱整洁和讲礼貌、守纪律的良好习惯都是从母亲那里学到的；他热情、好客、真挚、诚恳、不屈不挠的性格，也是母亲传给他的。老舍在纪念母亲的时候，深情地写到“从私塾到小学、到中学、，我经历过起码百位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是‘生命的教育’。”诚如老舍先生所言，父母对孩子长期的潜移默化的影响和熏陶，确实是“生命教育”，是任何学校、师长都难以替代和胜任的。因此，每位家长在家庭教育中都应该把握好尺度，对孩子进行多侧面的教育，培养孩子的道德情操，开拓孩子的智力视野，帮助孩子养成刻苦自学等良好的行为习惯。
二、家庭教育的目标
实施素质教育使学生减轻了心理负担，增强了学习兴趣，得到了全面发展。但仍有部分家长对“素质教育”心存疑虑，取消百分制、减少课后作业，有利于学生的学习进步吗？素质教育究竟有什么优点？家长应如何配合学校进行素质教育？
家庭教育乃至整个素质教育的目标，就是让学生以全面增长学生高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的心理素质、较好的实践和动手能力以及健全的个性为宗旨，面向全体学生，使学生的德、智、体、美等各方面得到全面协调的发展。教育事关“教”、“学”双方，“教”的责任在学校、在教师，而“学”的责任不仅在学生，更在家长。对于小学生而言更是如此。小学生正处在爱玩好动的年龄，对周围的一切充满了好奇，接受能力强，分辨能力差，开始有自我意识、自己的逻辑，渴望得到别人的尊重与欣赏。家长要了解他的特点，保护他的天性，尊重他的人格，注意发现他的兴趣与爱好，并加以培养和引导，帮助他们树立正确的是非好恶观念，培养他们的创新意识和实践能力以及良好的行为习惯。随着年龄的增长，不断深化他们的爱国主义、集体主义和社会主义情感，树立正确的人生观、价值观。
三、家庭教育应遵循的原则
第一，与学校教育目标一致及同步的原则。现代社会对人才质量的要求越来越高，更新教育观念已成为时代对家长的呼唤。作为重要教育者的学生家长，必须对传统的家庭教育观和教育方法进行必要的反思和修正，变“望子成龙”为“望子成才”，由“单纯依靠学校教育”转变到家庭、学校和社会教育同步进行。家长要特别注意家庭教育与学校教育的步调一致，配合学校合力教学，使家庭教育与学校教育相互促进，相得益彰，共同演奏好素质教育的交响乐章。
第二，尊重、民主、友爱的原则。现代社会是两代人共同成长的社会，教育是两代人之间的相互影响。教育不再是成年人对未成年人独享的权利，孩子也可以影响教育家长。家长应当允许儿童对所受教育、影响作出自己的选择，成年人应当把属于孩子的权利还给孩子，承认孩子是独立的人。家长要善于发现孩子身上的闪光点，尊重孩子，学会赏识孩子、鼓励孩子，发扬民主，向孩子学习。只有这样，我们才能成为孩子的良师和益友。
第三，一切有利于孩子全面健康发展的原则。首先，要培养孩子具有健康的心理。健康的心理包含的内容很多，比如坚强的意志和勇气，高度的自制力，宽容、谦虚、善良、正直的品质等。一个人只有拥有了健康的心理，才能拥有健康的思想、健康的目标，他才能真正成为一个对社会对人民有用的人。其次，要多了解孩子的学习内容。注意在生活中加以启发教育，让孩子活泼敏捷地思考，启发创造性思维，让孩子多看书、多观察，扩大视野。既帮助孩子学会课本知识，更要帮助孩子掌握实际生活知识及能力。家长要注意发现培养孩子的兴趣爱好，在配合学校老师引导孩子全面发展的同时，学习掌握一技之长，增强生存的本领。
第四、家长以身示范的原则。常言道：“孩子是父母的影子”、“父母是孩子的第一任老师”，这说明了父母的素质与孩子的素质紧密相关。为此，父母要努力提高自身的素质。首先，要加强自身的思想和道德修养，不断提高思想道德素养。二是要加强自身的文化知识修养，不断提高文化知识素质。三要认真学习有关家庭教育方面的知识和科学的教育方法，积极参加家长学校和家庭教育讲座，通过多种渠道，接受家庭教育的新观念和新理论、新方法，掌握家庭教育艺术，提高家庭教育质量。
四、家庭教育应注意的问题
现在的学生多为独生子女，优生优育和良好的营养使大多数独生子女身体素质和智商经前代人有所提高，这种提高无疑为后天教育提供了良好的条件。但是，这种提高被人们不自觉地夸大了，有些学生在孩提时期就被当成“天才”、“神童”，认为小时个“神童”，大了也必然成“龙”。因此，加大压力、加大投入，非把他培养成“龙”不可。也有些家长盲目攀比，急于求成，看到别家的孩子弹钢琴、学画画，也让自己的孩子学钢琴、学画画，根本不管孩子是否有这方面的天赋，也不管孩子自己愿意不愿意，硬是赶“鸭子”上架。其结果，有的确实被“压”入了高等学府甚至名牌大学，但被“压”垮了身体，压出了赞美的也不乏其人。而对那些智商较低，考试成绩不够理想的学生，部分家庭在“痛苦、痛恨”之余，或者对孩子“痛加管教”，逼其上路；或者放手不管，任其自流，其结果对孩子的发展都是不利的。
五、对家庭教育的建议
应加强对家庭教育的宣传指导力度。随着社会主义市场经济的建立和独生子女家庭增多，广大家长对家庭教育重要性的认识和学习家庭教育知识的热情都达到了前所未有的高度。教育主管部门和各学校要因势利导，切实抓好对家庭教育的宣传和指导，使我国的家教水平有一个大的提高。家庭教育与学校教育有着密不可分的联系，家庭教育的健康发展离不开学校的正确指导和帮助。学校可通过家长会，对家长进行培训、辅导，也可通过家长座谈会、学校开放日等形式与家长共同探讨素质教育工作，传递家教信息、交流家教经验。只要真正重视，花力气抓好这项工作，家庭教育就一定会大有起色，学校教育也会有新的发展。